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高职院校教师职业倦怠问题及其对策

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摘要在教育改革的背景下，高职院校教师面临着诸多的新问题，降低了其职业认同感，导致自卑心理的产生，形成较大的心理压力，从而产生严重的职业倦怠。高职教师要通过采用适当的心理调适策略和方法，充分利用各种支持资源，疏导自身不良情绪，解决职业倦怠问题。

DOI 7dmo8e9yjn/768954

作者张艳秋

机构地区不详

出处《长春工业大学学报：高教研究版》 2009年2期

关键词高职院校教师职业倦怠心理保健

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长春工业大学学报：高教研究版

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