摘要
[摘要] 专科护士的价值在于维持病人的最佳健康状态,减少医疗成本,增加病人及护士的工作满意度。专科护士临床实践是专科护士培训的重要环节。而具体临床实践带教过程中也存在专科护士学习积极性不高,主动性不强,带教老师工作繁忙,没时间监管,教学计划的实施延后,教学效果不佳等问题,严重降低专科护士的培训质量,不能适应目前医学发展的需要,必须开展新型护理教学模式的探讨与研究实践。主副带教导师制能激发专科护士学习兴趣,导师的积极引导与沟通,可以缓解专科护士的心理压力,也有利于增强自身效能感,为学生今后职业发展和个人成长打下了良好的心理基础。
出版日期
2023年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)