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浅谈初中数学教学中的最短路径问题

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摘要摘要：最短路问题是一类具有代表性的中学数学问题，其研究与解决要求对数学知识进行灵活运用。因此，数学的教学与实践必须密切结合，因为数学来源于生活，对生活有指导作用。在此基础上，作者根据以往的教学实践，提出了一种新的解决方案。

DOI rdx8o0n9jl/7730449

作者薛凤琴

机构地区方山县第一中学校山西吕梁033100

出处《中国教师》 2023年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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