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略论个性教育

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摘要个性教育是素质教育的核心内容之一，也是实施素质教育的基本途径。与传统教育相比，个性教育具有主体性、创造性、针对性、系统性、未来性与活动性等特征。开展个性教育必须注意：优化课程结构与教学内容；创设条件，真正实现学生在教学过程中的主体地位；积极尝试，探索个性教育的实践模式；构建平等、民主、合作的师生关系。

DOI pn498p83dy/77311

作者郭英

机构地区不详

出处《四川师范大学学报：社会科学版》 1998年2期

关键词个性教育素质教育个性主体性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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四川师范大学学报：社会科学版

1998年2期

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