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核心素养导向下单元作业设计策略

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摘要摘要：小学科学是以科学实践为主要内容的基础性课程，其作业设计应该以科学素养培育为最终指向，包括设计基础保底、趣味实践和项目创新三种不同层次、不同内容的作业。教学实践中，应该以教学目标和学生差距为依据，以思维开发为目标，以价值取向为关注点，科学选择作业类型，科学设计作业内容，以更加符合学生的个性特征，更有利于学生核心素养的培育。

DOI 3j76135g41/7744077

作者许梦莎

机构地区浙江省诸暨市海亮外国语学校 311800

出处《中国教工》 2023年18期

关键词核心素养导向单元作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）