中职课程考核改革要强调“三重＂与“三结合”

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摘要随着当前职业教育改革的不断深入．传统的课程考核已不利于教学质量的提高．不但不能调动学生的学习积极性．而且在很大程度上束缚了学生的个性发展．忽视了以能力为本位的职业教育思想。本文从“三重”与“三结合”论述了中职专业课程考核方法应进行的改革。

DOI 6jrlz21wj5/776463

作者刘润田

机构地区不详

出处《职业教育研究》 2009年8期

关键词中职课程考核改革三重三结合

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）