摘要
摘要:英语写作能力是检验学生学生英语综合能力的重要体现,写作考察了学生的词汇量,短语积累,语法素养,逻辑思维能力等等,因此。写作一直都是发展学生学科素养的主要难点。在阅读中,学生能输入大范围的英语词汇并在语境中理解其用法。通过阅读提高写作能力是最切实有效的学习方式,教师应当意识到以读促写在初中英语课堂中的价值,依据教材文章探索写作教学,整合阅读和写作,形成教学合力,提高学生的学科综合素养。文章对以读促写在初中英语课堂中的运用进行分析,以期帮助提高学生写作能力。
出版日期
2023年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)