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《快乐学数学:小学版》
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2009年7期
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巧用同步假设法
巧用同步假设法
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摘要
在日常生活和生产中,有时往往会遇到一些同步现象。例如:某厂有两个车间,第一车间今年第一季度的产值比去年同期增长15%,第二车间也增长15%,那么,该厂也必定增长15%。这就是说他们的增产是同步的。在解答应用题时,把某些不同步的现象假设为同步的现象,从而找到解题的突破口,称为“同步假设法”。运用“同步假设法”解题,常常可以使某些题目化繁为简,化难为易,达到顺利获解的目的。
DOI
2d3o32vnd9/781219
作者
蒋传宝
机构地区
不详
出处
《快乐学数学:小学版》
2009年7期
关键词
假设法
同步
巧用
日常生活
同期增长
化繁为简
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
快乐学数学:小学版
2009年7期
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