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基于双减下的小学数学教学研究

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摘要摘要：随着双减政策的推出，教师要找准正确的研究方向，改变学科教学的整体格局，从而提升教学质量。因此，为了让学生能够在情绪饱满和积极思考的状态下参与教学工作，教师要充分与学生进行互动，解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，达到高效教学的目的。

DOI rdx8v9v5jl/7825301

作者张斌

机构地区洛南县城关街道工农小学726100

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词双减小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）