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小学数学教学中落实德育的策略

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摘要摘要：小学阶段，是学生从幼儿到少儿的过渡阶段，也是从玩乐到学习的适应阶段。所以在面对不同的教学环节的开展中，任课教师都需要积极的了解学生在课堂中对于知识内容的接收情况。这样才能不断的对于多元化的教学模式，进行合理的应用。让学生对于知识内容，进行具体的了解。从而不断的增强学生在课堂中的学习和思考，促进学生学习能力的发展。通过将德育教学策略，进行合理的落实，才能促进学生的德智体美劳进行合理的提升，并且能让学生对于数学知识内容的学习兴趣，得到有效的发展。

DOI rj810gl940/7866034

作者凌世荣

机构地区黑龙江省哈尔滨市通河县第二中学校

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词小学数学落实德育认知不足教育多样化教育严谨性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）