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论小学语文阅读教学优教提效的实施

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摘要摘要：小学语文阅读教学欲达成“双减华蓥行”的减负提质要求就必须加大优教方法探寻，才能在有效实施中实现育人提效效果。本文探讨了更新教学理念、合理利用“媒体+”、注重学法指导、促进读写结合等四个方面的有效实施做法。

DOI pj0yopk0dy/7874051

作者朱超

机构地区四川省华蓥市高兴镇高坪小学

出处《中国教师》 2023年18期

关键词小学语文阅读教学优教提效实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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