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从“卤代烃”的教学谈构建有效课堂的策略

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摘要构建有效课堂，需要我们在钻研教材的基础上，确定学习起点，从学生的最近发展区展开教学，凸现学科特点，突出最有价值的知识，注重知识间的联系，帮助学生形成坚固的认知结构。

DOI rdxg1gx14l/789201

作者葛喜潭

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学化学教与学》 2009年2期

关键词有效钻研教材认知结构学科特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

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来源期刊

复印报刊资料：中学化学教与学

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