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《镁的提取及应用》教学设计

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摘要一、设计理念根据新课程所倡导的教学理念，元素化合物知识的教学，不再以学科知识为主线，而是以自然界和生产生活为背景进行教学。加强元素化合物知识与自然界和社会的密切联系，使学生“从生活走进化学，从化学走向社会”，直接体会到所学化学知识的社会价值。《从海水中获得的化学物质》这一专题，就是以工业生产为主线来展开学习。本节课的教学注重从工业生产实际出发，体现化学在生产和生活中应用十分广泛这一学科特点，突出学好化学能更好地服务于社会生活这一学习目标。

DOI odwk6kq3dk/789208

作者谢晓红

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学化学教与学》 2009年2期

关键词教学设计应用元素化合物知识化学知识提取生产生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）