摘要
【摘要】目的 探讨以问题为基础(PBL)教学法在医学影像技术专业临床实习带教中的应用效果。方法 抽取时间段为2021年3月-2022年6月期间，均为至我院实习的医学影像技术专业本科生，共计80名，抽签法进行分组，对照组40名传统教学法，观察组40名以问题为基础(PBL)教学法，对比两组的考核成绩、教学满意度。结果 观察组考核成绩均明显高于对照组，P＜0.05；观察组教学满意度评分，均明显高于对照组，P＜0.05。结论 PBL教学法用于医学影像技术专业实习带教中，便于提高学生综合素质，教学效果显著，值得临床采纳。
出版日期
2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
