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小学体育教学中学生个体差异与分层次教学研究

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摘要摘要：随着新课改的广泛推进，体育课逐渐引发有关部门重视，小学生存在个体差异，不同的学生身体素质、心理素质等都存在不同的特点，这便要求教师必须及时进行教学改革，尊重学生个性展开针对性教学。基于此，本文首先总结出学生个性差异的表现以及教学特征，并针对当前教学实际提出对学生进行分层教学的具体策略。本文旨在通过对上述内容的深入研究，帮助学生提高体育成绩，最大限度地促进学生的体能发展。

DOI 7j6l55qnj0/7904518

作者王春霞

机构地区内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗赛汉塔拉镇第二小学011200

出处《中国教师》 2023年17期

关键词小学体育个性差异分层教学体能发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）