摘要
摘要:《中小学教育》新课标的出台,对小学音乐教学方式提出了新的要求和指导。在改革背景下,小学音乐教学正朝着培养学生创造力和表达能力的方向进行转变。传统的技巧训练型教学逐渐递减,取而代之的是注重发展学生综合素质和个性特长的教学形式。新课标要求教师通过多元化的教学手段激发学生的音乐兴趣,鼓励学生参与音乐实践活动,培养其艺术修养和审美情趣。这一改革意味着音乐教育迈向了个性化、多样化和综合发展的新阶段,在提升学生音乐素养和审美素质的同时,也促进了他们全面的发展和成长。
出版日期
2023年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)