摘要
摘要：在过去三年中，新高考的阅读选材展现出了新的特点和趋势，其中阅读量逐年增大、语言难度持续增加、词汇量连年攀升、长难句暗含解题关键、文章的组篇手段和修辞方法更加复杂多样等。从高考的基本情况来分析发现，部分学生面临着无法看懂行文的跳跃留白、不能掌握篇章的内部结构、没有找到比较隐晦的过渡用语等问题，因此出现了即使读懂了文字，也不一定能够立刻领悟语篇意思的情况，严重影响了英语学业成绩。图式阅读理论的形式图式为解决这一问题提供了完美的解决方案，本文将从篇章结构入手，把不同文体的谋篇布局规律呈现给学生，然后教授给学生一定的解题技巧，以达到让阅读教学方法与新高考“一核四层四翼”的命题改革理念相向而行的目标，希望能够完美践行英语学科育人理念。
出版日期
2023年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
