摘要
摘要:新一轮课改对初中数学教育提出了更高的要求,既要传授数学知识与技巧,又要重视学生的实际应用能力与综合素质。在新的时代背景下,初中数学教师要转变传统的教育理念,积极开展多种实践活动,创造快乐的课堂气氛,增强学生的参与程度,促进他们的逻辑思维和创造力的发展,从而提升初中数学教育的质量。然而,在现实教学中,有些教师仍然抱着传统教学观念,忽略了学生的主体作用,致使教学方式单一,效果不佳。基于以上分析,对如何有效地提高初中数学课堂教学效率进行了探讨。
出版日期
2023年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)