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想评会评善评——浅议如何优化初中英语课堂评价语

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摘要【摘要】本文针对当前初中英语课堂教师评价语存在的问题，即评价语单一、失真和模式化，结合日常的教学实际提出了一些优化策略。一要“合理联系教材，丰富评价语库”，二要“明确评价目标，设计评价量表”；三要“评价有信度，激励有温度”；四要“面向全体，对症开方”。

DOI 34gz6xgzj9/7946807

作者钟佳薇

机构地区浙江省诸暨荣怀初中

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词课堂评价策略优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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