小学数学作业分层布置与分层指导研究

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摘要 摘要:新课程改革不断实施的当下,若想令课堂教学质量获得提升,及时优化教学模式及教学方式是十分有必要的。作业作为检验学生课堂成果的重要方式,教师也应根据学生间不同差异,进行作业的分层布置与指导,以更有针对性地帮助学生取得成绩及综合能力的进步。本文针对小学数学作业分层布置与分层指导策略提供几点建议,以供参考。
出处 《中国教师》 2023年21期
出版日期 2024年01月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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