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初中数学课堂教学中有效提问的实施方法

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摘要摘要：本研究旨在探讨和评估初中数学课堂教学的有效性问题，并提出相应的教学设计策略。通过对当前初中数学教学现状的系统分析，识别了影响教学有效性的关键因素，包括教学方法、课堂互动、学生评估及教学资源的使用。研究采用定量与定性相结合的方法，通过问卷调查、课堂观察和教师访谈收集数据。研究结果显示，创新的教学方法、有效的课堂管理、个性化学习支持和综合评估机制是提高教学有效性的关键。基于这些发现，本文提出了一系列针对性的教学设计建议，旨在优化初中数学教学效果，提高学生的学习兴趣和成绩。

DOI 7dm6ppnwlj/7965006

作者申建华

机构地区勉县第三中学陕西省汉中市 724200

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词初中数学课堂提问教学方法思维激发学生参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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