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《中国教师》
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2022年6期
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初中数学教学的情感教育优化策略
初中数学教学的情感教育优化策略
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摘要
摘 要:情感教育在课堂中的应用,是“以人为本”教育教学思想的实际贯彻。因此,本文将从从学生角度出发,对初中数学课堂教学中实施相应的情感教育进行课堂优化,帮助学生消除不良情绪,以增强学生的课堂学习适应性。
DOI
zdl122yy84/7972840
作者
肖渝渲
机构地区
重庆市梁平区第一中学校 重庆 梁平 405200
出处
《中国教师》
2022年6期
关键词
初中
数学教学
情感教育
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年6期
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