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利用阅读圈模式提升学生读写能力

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摘要摘要：“阅读圈”教学模式的步骤是“阅读-思考-联系-分享-评价”。在该模式下学生积极参与阅读活动、体验阅读快乐、学会合作分享，他们的角色由传统的参与者转换成组织者和主导者。本研究针对现如今学生遇到的对于英语写作缺乏兴趣，写作困难，探讨怎样利用阅读圈活动提升学生对于英语写作兴趣进而达到提高学生英语写作能力。

DOI 7dm6p6rerj/7982554

作者徐徐

机构地区 101400 北京市第一0一中学怀柔分校

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）