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农村小学基于“工作坊”模式的校本研修实践与效果评估--以麻阳苗族自治县江口墟镇中心小学为例

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摘要 [摘要]随着教育改革的深入，校本研修已成为提升教师专业素养、促进学校发展的重要途径。然而，对于农村小学来说，由于资源有限，传统的校本研修模式往往难以满足教师的发展需求。在此背景下，“工作坊”模式作为一种灵活、实用的研修方式，逐渐在农村小学得到应用。本文旨在探讨农村小学基于“工作坊”模式的校本研修实践，并对其效果进行评估。

DOI 0dpolow8oj/7986721

作者王茂洁李挺龙晓东

机构地区湖南省麻阳苗族自治县江口墟镇中心小学

出处《教育学文摘》 2023年23期

关键词 []工作坊农村小学校本研修效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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