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《教育科学研究》
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2009年10期
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教师教育观念转变的动态性
教师教育观念转变的动态性
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摘要
教育观念是人们关于教育活动或教育现象的认识和觉悟。教育观念是教育行为的先导,教育行为是教育观念的外化。应厘清教育观念与教育口号间的差异。教育观念是联结教师教育理论与教育实践的中介,它的转变具有动态性,应把握因时制宜、因地制宜、实践检验的原则。
DOI
pd5x3z2m47/802347
作者
陈建华
机构地区
不详
出处
《教育科学研究》
2009年10期
关键词
教师
教育观念
教育口号
教育行为
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学研究
2009年10期
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