摘要
摘要：作为基础教育的一项重要课程，语文教育的目的在于提高学生的核心语文素养，它包含了语言的构建与应用，思维的发展与提高，审美的欣赏与创新，以及对文化的了解与继承。课外作业既是对课堂教学的一种扩展，也是对课堂教学的一种补充。但是，在初中语文作业的设计上，还存在着一些不合理的地方，内容不够科学，形式比较单一，难度也不符合学生的实际学情。因此，对初中语文作业的设计进行优化，是一个亟待解决的问题。基于这一点，本文通过对初中语文作业设计中出现的问题进行了分析，并提出了素养导向的初中语文跨学科作业设计的方法策略，帮助提高作业设计的效果。
出版日期
2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
