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“双线”融合，构建高效中职历史课堂

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摘要摘要：本文旨在探讨如何通过“双线”融合的方式构建高效的中职历史课堂。通过将传统的教学模式与现代技术手段相结合，促进学生对历史知识的理解和应用能力的提升。

DOI 0dpol1vqoj/8061169

作者姜娜

机构地区青岛外事服务职业学校邮编：266011

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词双线融合种植历史课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1冉 ,望. “双线”融合，构建高效中职历史课堂.教育学,2023-05.
2王莉莉. 构建高效历史课堂之我见.教育学,2013-11.
3张琪. 高效中职历史课堂的创建.教育学,2024-09.
4聂绿琴. 高效中职历史课堂的创建.教育学,2024-09.
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6廖清禄. 巧用微课，构建高效历史课堂.教育学,2019-02.
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9曹琴. 培养学生历史阐释能力构建高效历史课堂.教育学,2011-07.
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