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"双减"背景下小学语文教学中德育渗透的实践

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摘要摘要：“双减”背景下，小学语文教师需要在语文的教学活动中进行德育的有效渗透，这不仅能够让学生形成良好的思想道德和行为品质，还能促进小学语文教学的进一步改革发展。本文通过对"双减"背景下小学语文教学中德育渗透实践路径的深入研究，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考。

DOI rdx9e7gg1d/8074425

作者饶素敏

机构地区广州市白云区白天鹅京溪实验小学，广东广州 510510

出处《中国教工》 2024年1期

关键词双减小学语文德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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