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新课标视域下的小学语文朗读教学探析

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摘要摘要：朗读始终是阅读教学模块中的重要组成部分，在小学教学阶段，通过开设语文朗读教学活动，使得学生能够深度剖析文章的内容以及语言美，大力发展学生语感，培养学生朗读技能，让其能够深度理解文章的内容，其对于学生语文素养发展所产生的影响较大。对此，本文主要就新课标视域下的小学语文朗读教学展开探究，分析当前我国小学语文朗读教学现状，分析朗读教学问题的归因，提出创建充裕的朗读空间、思想与朗读的整合等多类教学措施，旨在提高学生文章理解能力，打造高效的语文朗读教学课堂。

DOI rj8vgn3wy4/8081210

作者涂春艳

机构地区鄂伦春自治旗大杨树第一小学大杨树镇 165456

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词新课标小学语文朗读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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