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陶行知思想指导下幼儿园主题活动实践与探索

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摘要摘要：本研究以陶行知思想为指导，探讨了在幼儿园教育中，通过主题活动的实践与探索，如何更好地促进幼儿的全面发展。陶行知思想注重以儿童为本、实践体验和个性发展，为幼儿园主题活动的设计与实施提供了有益的理论支持。通过合理设计主题、注重实践体验和关注个性发展，主题活动成为促进幼儿全面发展的有效途径。然而，也需注意活动设计的差异化和个体差异的尊重，以更好地适应不同幼儿的需求。本研究对于陶行知思想在实际教育中的应用提供了一定的启示，为幼儿园教育的不断创新与发展提供了有益的参考。

DOI 2d31yznmn4/8098267

作者张雯

机构地区昆山开发区仁宝幼儿园 215300

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词陶行知思想幼儿园主题活动全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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