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核心素养视野下小学音乐欣赏教学的探究

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摘要摘要：本文从核心素养视角出发，围绕小学音乐欣赏教学展开探究。文章分三个部分论述了激发兴趣、注重实践和引导感悟对于提升小学生音乐欣赏能力的重要性。通过创设情境、联系生活等方式激发学习兴趣，引导学生在欣赏中学习音乐知识；开展实践活动，让学生在亲身体验中感知音乐内涵；引导学生反思感悟，在欣赏中体验音乐特性。这些策略有助于培养小学生的音乐素养，促进其全面发展。

DOI g4q0oy3knj/8100700

作者常盈盈

机构地区河南省驻马店实验小学 463000

出处《中国教师》 2024年2期

关键词核心素养音乐欣赏教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）