训练语言理解和语言表达,提升初一年级学生思维能力

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摘要 摘要:思维是掌握知识主要的心理过程,发展思维能力既是掌握知识的前提,又是发展知识创造力的核心。初中阶段,语言理解能力、语言表达能力和思维能力已然成为学生不可或缺的核心能力。基于此,本文针对初一学生的智力与心理状态进行了详细的跟踪调查,并对具体训练学生语言理解和语言表达能力的策略提供了几点建议,以期提升初一年级学生的思维能力与问题解决能力。
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年03月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)