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创新实践，探索未知——基于STEM教育理念下的幼儿园科学探究活动研究

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摘要摘要：以STEM教育理念为基础，就其在幼儿园科学探究活动中的应用价值，设计要点，以及实施策略进行了深入的探讨。通过融合跨学科精髓，STEM教育对于幼儿的全面发展，以及打破学科界限的探索，都有很大的促进作用。活动设计以材料层次性与目标兼容性为基础，以营造探究环境为先导；以锚定能力目标为根本；以有序组织活动为重点；以巧妙设计任务为关键；以提升幼儿科学探究兴趣和动手能力为最终目的。该研究在实践中表明，这些策略有效地提高了幼儿科学探究能力；为幼儿园科学教育提供了新的思路和借鉴。

DOI zdl12rw3m4/8107364

作者马国义

机构地区库车市第五幼儿园 842000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）