摘要
摘要：“教会、勤练、常赛”是当前中小学体育课堂教学的新任务和新要求，通过将“教会、勤练、常赛”结合为一体，能够有效发挥中小学体育课程的育人价值，提高学生身心健康。教会是开展常赛和实施勤练的前提条件，而勤练则是帮助学生掌握技能，提高学生身体体能的关键手段，通过常赛能够有效帮助学生合理利用体育技能并培养学生优良品德。通过“教会、勤练、常赛”一体化模式，能够有效提高中小学体育课堂教学效率以及教学质量。基于此，本文对中小学体育课程教学难点进行分析，并探讨当前“教会、勤练、常赛”一体化模式推进的实践要求，重点探讨应当如何在“教会、勤练、常赛”一体化模式下开展中小学体育课堂教学。
出版日期
2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
