摘要
摘要：初中语文学科的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。情境化的命题能够引导学生在真实的生活情境中学习语文知识，在自主的探究活动中理解语文知识，在真实的交际运用中提升语文素养。基于学科核心素养对中考语文命题进行情境化设计，能引导教师开展教学活动，深化学生对文本内容的理解，激发学生自主探究和学习的热情，发展学生的创新意识和实践能力。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述以学科素养为导向的中考语文情境化命题策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。
出版日期
2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
