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小学语文跨学科项目化学习策略研究

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摘要摘要："教育要让学生明白，学习是互相联系的，知识不是孤立存在的。"在小学语文教学中，跨学科项目化学习策略具有重要意义。本文通过综合文献分析，探讨了小学语文跨学科项目化学习的策略与实践。

DOI 0dpol3o79j/8157269

作者李苹

机构地区保定市前卫路小学河北省保定市071000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学语文跨学科项目化学习策略研究。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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