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小学英语教材编写中的语篇再构策略与实践

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摘要摘要：旨在探讨在小学英语教材编写中运用语篇再构策略与实践的方法。通过分析教材编写的基本原则和语篇再构的教学理念，结合实际案例，探讨如何在小学英语教材编写中有效地运用语篇再构策略，促进学生的语言习得和跨文化交际能力。研究发现，语篇再构在小学英语教材编写中具有重要意义，可以丰富教材内容，提高教学效果，促进学生的综合素养发展。

DOI ldezgp7r9d/8163189

作者胡玉艳

机构地区单位：河北省承德高新区上板城小学邮编：067000

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学英语教材语篇再构教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）