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项目引导、任务驱动类课程的改革与实践

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摘要对南京工业职业技术学院机电一体化专业的项目引导、任务驱动类核心课程教改思路和方法进行了探索，对其课程改革教学方案的实践进行系统的总结、归纳、分析。实践证明，项目引导、任务驱动类课程的教学改革，提高了学生实践操作能力，增强了学生职业素养，培养了学生创新意识。

DOI wjvkprw6d7/818650

作者夏燕兰

机构地区不详

出处《职业时空》 2009年11期

关键词项目引导任务驱动课程改革

分类 [经济管理][劳动经济]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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职业时空

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