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数学学习中学生自主学习能力培养路径研究

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摘要摘要：本文以数学学习为背景，探讨中学生自主学习能力的培养路径。通过分析当前教育环境下中学生自主学习的现状，提出相应的培养策略，以促进学生自主学习能力的提升。研究结果表明，通过激发学生兴趣、培养学生思维能力和提供适当的反馈，可以有效提高中学生的自主学习能力。本研究对于推动数学学习中学生自主学习能力的培养具有重要的理论和实践意义。

DOI n49ewyee7d/8198235

作者刘雨骄

机构地区湖北省黄冈市英山县毕昇小学 438700

出处《中国教工》 2024年4期

关键词数学学习学生自主学习能力培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）