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2024年5期
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在传统经典文学中促进幼儿深度学习的实践研究
在传统经典文学中促进幼儿深度学习的实践研究
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摘要
摘要：传统经典文学作品是生活的百科全书，是儿童全面的营养配餐，具有精神性、恒久性、感染性、规范性等特点。在传统经典文学中促进幼儿深度学习的发展需：坚持回归生活的教育理念，促进幼儿持续性探索；建构有机融合的班本课程，促进幼儿全面性探索；明确思维发展的活动目标，促进幼儿过程性探索；整合新旧经验的相互联系，促进幼儿批判性探索。
DOI
rj8vg022y4/8209634
作者
庄晓云
机构地区
张家港市泗港实验幼儿园
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
幼儿园
传统经典文学
深度学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
2024年5期
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