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“贯穿式”情境教学设计案例之《伴性遗传》——“欧洲皇室病”

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DOI ojnl672lld/8213785

作者包汉光

机构地区山东省乳山市第一中学 264500

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1耿瑞英. 伴性遗传的教学案例.教育技术学,2011-09.
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教学与研究

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