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幼儿生活活动中教师观察行为的现状分析

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摘要摘要:本文旨在分析当前幼儿生活活动中教师观察行为的现状，并针对存在的问题提出具体的改进策略。通过文献综述和实地调查，本文发现教师在观察行为上存在不足，如观察意识薄弱、观察技能欠缺等。为此，本文提出了加强观察意识培养、提升观察技能水平以及建立有效的观察反馈机制等三个具体策略，并结合相关理论和实际案例进行了深入探讨。研究结果表明，这些策略有助于提升教师观察行为的质量和效果，促进幼儿的全面发展。

DOI 7dm6py9qrj/8224930

作者陈萍萍

机构地区浙江省绍兴市柯桥区王坛镇中心幼儿园 312000

出处《中国教师》 2024年5期

关键词幼儿生活活动教师观察行为现状分析改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）