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小学音乐跨学科融合实践的研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，小学音乐教育也逐渐从单一学科教学转向跨学科融合教学。本文旨在探讨小学音乐跨学科融合实践的必要性与实施策略，并结合具体实例进行分析，以期为小学音乐教育提供新的思路和方法。

DOI 2d31ynln84/8229791

作者杨杨

机构地区陕西省西安市长安区实验小学,710100

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词小学音乐跨学科融合新课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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