首页 > 《中小学教育》 > 2024年4期 > “四度六步”教学法构建小学英语高效课堂探究

“四度六步”教学法构建小学英语高效课堂探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本论文浅谈“四度六步”教学法构建小学英语高效课堂探究，“四度六步”教学法是一种创新的教学模式，在小学英语中的应用效果非常良好，“四度六步”教学法，能够调动课堂学习气氛，提高学生对英语的掌握能力，利于学生思维能力的发展。结合相关文献资料，了解“四度六步”教学法中“四度”指的是有温度、有梯度、有深度、有宽度，“六步”指的是“温故”“引新”“探究”“变式”“尝试”“提升”，本文详细分析了此方法构建小学英语课堂中的应用，也证实了“四度六步”教学法融进小学英语课堂中起到了高效率的作用。

DOI 5jo23y69z4/8269184

作者马金枝

机构地区南宁市西乡塘区皂角小学，广西南宁市， 530001

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词四度六步英语课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）