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融合游戏元素的幼儿园小班劳动教育课程设计与实践研究

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摘要摘要：本文旨在探讨通过游戏活动在小班幼儿中培养和提升劳动意识的有效策略。研究以儿童发展理论和教育心理学为基础，分析当前小班幼儿劳动意识的现状，并提出一系列游戏化教学法来激发和加强幼儿的劳动参与度和认识。通过案例研究和行动研究方法，本文评估了这些策略的实际效果，并提出了相应的教育建议。研究结果表明，将劳动教育融入游戏能够有效提高幼儿对劳动的兴趣和认知，为幼儿今后的生活习惯和社会责任感的培养打下基础。

DOI 7dm6pvgkyj/8278554

作者李兰

机构地区常州市新北区三井街道藻江花园幼儿园213000

出处《中国教师》 2024年4期

关键词小班幼儿劳动意识游戏化教学儿童发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）