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基于小学六年级语文阅读教学的分析

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摘要摘要：近年来，我国教育领域改革进程不断推进，不仅从教学理念和方法上与传统应试教育发生了明显的变化，在教学内容和目标上也出现了明显的不同。小学阶段作为学生成长进步的起点，每一门学科教学有效性的提升都与学生发展的全面性有着直接的联系。小学六年级是学生学习生涯中的一个重要阶段，语文阅读教学在这个阶段起着至关重要的作用。通过阅读教学，学生不仅能够获取丰富的知识，还能培养阅读理解能力、分析能力和批判性思维。因此，对小学六年级语文阅读教学进行深入分析，有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。

DOI pj015y6e8d/8286403

作者周倩

机构地区四川省成都市成都师范银都紫藤小学 610000

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词小学语文阅读特点方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）