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基于化学史的思政教育在高中化学课程中的实践

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摘要摘要：本文旨在探讨在高中化学课程中，通过基于化学史的思政教育实践，如何提升学生的思想道德素养和学科学习的整体素质。通过分析化学史对思政教育的重要性，探讨在高中化学教学中如何有效融入化学史内容，引导学生深入思考，提高他们的思想品德水平和学科学习能力。

DOI 34gmmkgkw4/8301331

作者赵孟莉

机构地区合肥市第十中学230011

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词化学史思政教育高中化学课程实践学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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