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新课程背景下高中物理课堂教学有效性的探讨

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摘要摘要:在高中物理课堂教学实践中，在教育新形势下教学方法不再以单一的形式而存在，多种多样的教学方法意味着不同的教学方法之间存在着特殊性。这就要求教师在实施教学时必须把握其特殊性才能够发挥其教育性。教学方法的改革与创新，应该以高中物理的课程特点，并结合学生的学习反馈，保障创新措施的合理性与科学性，并结合当前新课程改革的要求，对教学方法进行不断创新。

DOI kd2nn9pz0d/8302586

作者王芳

机构地区重庆市彭水第一中学校重庆彭水 409600

出处《时代教育》 2021年10期

关键词新课程背景下高中物理课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）