首页 > 《时代教育》 > 2024年6期 > 区域校本科研扶持到校项目的实践探索

区域校本科研扶持到校项目的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】学校客观上缺乏开展校本科研的工作机制和人力资源,成为制约学校校本科研工作发展的“瓶颈”。从区域的层面上，集中优势资源、优化管理方式，引领和指导学校校本科研的开展，从根本上激发学校管理者和教师思考教育科研的价值。历经三年的实践探索，形成了促进区域学校校本科研高质量发展的双翼四环共生模式，形成了五种可借鉴的学校校本科研范式，对于促进教师专业成长、学校内涵式发展具有非常重要的理论价值和实践意义。

DOI 7j6vvvxond/8318518

作者唐宏伟

机构地区沈阳市和平区教师进修学校 110001

出处《时代教育》 2024年6期

关键词校本科研区域实践学校科研范式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）