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小学英语教学中引导学生主动参与的有效策略研究

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摘要摘要：在小学英语教学中，学生的主动参与是提高教学效果的关键因素。本篇研究采用文献法、观察法和访谈法等研究方法，对小学英语教学引导学生主动参与的有效策略进行了深入分析与研究。通过引导学生充分利用学习工具、创建积极的课堂气氛和激发学生的学习兴趣等方式，可以有效提高学生的主动参与度，从而提升小学英语教学效果。同时，对于教师而言，运用多元化的教学方法，如游戏教学、情境教学等也能激发学生的学习积极性并实现优质的教学效果。本研究对于改进小学英语教学质量、提高学生英语学习积极性，具有重要的实践指导价值。

DOI 7j6vvggkqd/8337866

作者陈莉

机构地区四川省资阳市安岳县工业大道小学

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词小学英语教学学生主动参与教学策略。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）